Formålet med faget er at sætte den studerende i stand til (1) at anvende viden om markedskommunikationsteorier samt medier, genrer og retoriske strategier til udarbejdelse af målgruppetilpasset markedskommunikative løsningsforslag (2) at begrunde og dokumentere egne løsninger med udgangspunkt i systematisk informationssøgning og markedsresearch, og (3) at udtrykke sig kommunikativt effektivt på fransk ved anvendelse af de for genren, faget og for den enkelte branche gældende sproglige og terminologiske konventioner.

Formålet er desuden at lære betydningen af at kunne samarbejde med virksomhedens internationale medarbejdere, herunder opkøbere, agenter, distributører og/eller virksomhedens filialer i udlandet.

Formålet med faget er at give den studerende et dybere, specialiseret viden om Det Gamle Testamentes a) teologiske hovedtemaer og tankekomplekser, b) dets relationer til dets historiske, religionshistoriske og teologiske kontekster og c) dets litterære fremtrædelsesformer og virkemidler. Herigennem opnår den studerende en dybtgående forståelse af grundlæggende temaer, strukturer og dilemmaer i og for den følgende kristne teologi-, kirke- og liturgihistorie.

Faget giver en grundlæggende indføring i fagområdet udvikling og ledelse af humane ressourcer og organisationer, med særlig vægt på, at studerende lærer at identificere, definere og løse problemstillinger vedrørende udvikling og ledelse af humane ressourcer og organisationer. De studerende tilegner sig viden, færdigheder og kompetence med afsæt i en kritisk tilgang til forskningsbaserede teorier og metoder inden for fagområdet. Der vil i særlig grad blive lagt vægt på, hvordan teorier om læring kan forbindes til organisationsteoretiske begreber og teorier, herunder teorier og begreber om organisations-, kompetence- og ledelsesudvikling. I modulets faglighed indgår teorier og metoder om uddannelse, læring og udvikling i organisationer baseret på klassiske og nye bidrag inden for fagområderne.

Faget præsenterer udvalgte hovedværker fra perioden inden for forskellige genrer og fra forskellige sprogområder. Værkerne placeres i en litteraturhistorisk kontekst, der både indbefatter litteraturens udviklinger over tid og samspillet mellem det litterære værk og dets historiske, sociale og kulturelle samtid, herunder de litterære kredsløb og institutioner. Faget præsenterer grundlæggende problemstillinger inden for den filologiske og kildekritiske metode.

Faget er et analytisk grundfag, som danner fundamentet for de analytiske kompetencer den studerende anvender og udvikler gennem hele bacheloruddannelsen. Faget etablerer overgang fra gymnasieskolen, og træner sammen med det parallelle fag Kunst- og visualitetshistorie 1 den studerendes evne til at læse akademiske tekster. Faget efterfølges af Visuel analyse og metode 2.

Faget er et oversigtsfag, der skal give den studerende en kontekstforståelse i arbejdet med specifikke emner og perioder i løbet af studiet.